對於每個人、每個家庭，每個國家，教育都是一個很重要的課題，也是最難達成的。
教育有其崇高的目的，實踐在個人、家庭、社會的層面上。現代的社會裏，家庭教育已日漸薄弱，原因確實有很多。
誠然，子女教育已落在二代中(祖父母與夫婦)，而年青的父母缺乏對子女正確教導的方法而流於兩極化 : 溺愛(縱容)或過度嚴苛(目標太高)，子女自然無所適從。而爺爺嫲嫲也承擔平日照顧及教導之責，兩代對管教孩童亦易生衝突。加上教育制度的缺陷，單單追求知識和分數，缺少思考培訓，人格培養等情操，兒童成長自然出現各種問題。
某天，在某餐廳內看見一對婆孫(約三、四歲)在吃東西，我留意了她(孫兒)一段時間，因為她自己安靜坐着，先把食物模仿送給洋娃娃吃，然後才自己吃，吃好所有東西後，仍坐着和擺在枱上的小洋娃娃玩耍，偶然看看鄰座的小女孩，和她年紀相約，要由媽媽餵食，吃了不久已嚷着不吃，並離開座位了。從觀察微小的事情可見，二個小女孩已表現出他們的家庭教育迂迥不同。一個已能學習自主管理，觀察四周事物; 另一個只停在依賴餵養的階段。他們在未來的學習和成長必然有不同的結果。中國古人有言 : "三歲定八十。" 是否有其教育的深層意義呢? 早期的家庭教育(幼兒教育)是非常重要的。
(*不幸的是，經常遇見有孩子在街上、食肆、商場、公共交通工具上，喧鬧狂哭，令父母不知所措，途人為之婉嘆，因為那些孩子就是社會未來的主人翁!)
聖經箴言22:6 是這樣說: "教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。" 它是教養的明確指引，也是莫大的應許。父母的責任是將上帝的真道從小就教導孩子遵守，自己也要以身作則，敬主愛人。孩子自小成長，一生都不會走歪路，這是何等大的祝福，人們所渴望的，卻不懂得向上帝祈求，在生活中實踐，這是多麼可惜的事。
